AGUARDANDO O CAOS

ESTOU AGUARDANDO O CAOS

Dou 6 meses para que os eleitores e simpatizantes do marginal nazi-fascista que disputa a presidência do Brasil pelo PSL, se sintam enganados, se sintam traídos, se sintam usados ao descobrir tardiamente que ele não passa de uma grande mentira (um fake news), daí, irá se abater uma frustração total, uma decepção plena, um vergonhoso arrependimento em todos. Isso, se ele for o eleito. E, se não for, a partir do dia 28, fim das apurações, começarão a tocar fogo neste país e matar pessoas, não vão deixar o eleito pelo o PT tomar posse e, se conseguir tomar posse, irão sabotar seu governo de todas as formas, transformando-o num caos com a desculpa de que houve fraudes nas eleições para que o marginal nazi-fascista não fosse o eleito. O clima fomentado estar propício para isso!!

QUE EDUCAÇÃO NÓS PRECISAMOS?

Þ   Que educação precisa o povo brasileiro?

Þ   Que educação precisa o Brasil?

Þ   Que educação eu quero?

– Pessoalmente, quero uma educação LIVRE...!!!

*–Educação Paidéia!!

*–Educação Filosófica

*Educação é originariamente filosofia, é filosófica. Filosofia é essencialmente educação, é educacional. Não tem sentido algum tratar de educação, plano de educação, de projeto de educação sem antes tratar da Filosofia da Educação. O que dar longevidade à Educação de um povo, de uma nação é sua Filosofia. O que tem faltado, sempre, ao Brasil, ao seu povo.

Se a Escola//Educação que eu tanto quero não é a escola//educação que você quer e, a escola//educação que você quer não é a Escola//Educação que eu tanto quero, dialeticamente não vamos ter a escola//educação que queremos, é óbvio!! Mas teremos a “escola//educação” sob a concessão que o estado quer que tenhamos. Isso também é óbvio!! E é o que temos!! Isso é fato!!

Quem “educa”, “educa” para um fim específico.

A educação escolar (em todos os níveis) estatal brasileira (concessão do estado) “dada” nas escolas é corrupta*!! Pois quem as concede e as tem concedido em nome do estado é e sempre foi naturalmente corrupto. Isso, porque são e sempre foram corruptos seus mandatários, seus dirigentes, quem sempre mandou no estado, conforme seus interesses, vontades e ganhos. E se sentem donos do país. Donos das pessoas. Imagine do resto...!!!

Portanto, quem “educa”, “educa” para um fim específico, no caso brasileiro, educa para a deslealdade, para a desonestidade, para a corrupção como algo natural, algo normal, algo cultural!! Ético!!

Queres saber em que me fundamento para afirmar o que afirmo a partir da expressão:

Quem educa, educa para um determinado fim

* corrupta, corrupto, corrupção... Primeiro procure estudar para compreender a dimensão do conceito das palavras em epígrafe e não ficar tão raivoso com quem as afirma.

.’.’.’.’.’.’.’.’.’.’

Respondendo ao Padre Raimundo Pinto que pergunta: “nesse caso as professores são agentes da corrupção?”

O homem das rodas do trem

Tein... Tein... Tein... Tein... O trem havia chegado à estação e o homem vinha batendo com um enorme martelo nas rodas, para saber se estavam fortes. Perguntamos ao operário: – Essas rodas estão boas? – “Estão, sim senhor, respondeu o homem, eu conheço pelo som”. – “E que significa esse som?” – “Bem, moço, isso eu não sei, que eu não entendo de coisas complicadas, só sei que as rodas “cantando” assim estão boas!” E lá se foi com o enorme martelo a bater nas outras rodas.

Padre Raimundo Pinto, lembrando-me de seu programa “Criatura”. Há muitas criaturas que age da mesma forma, neste mundo de Deus e do Deus de Israel, Deus do povo de Israel: fazem as coisas certas, mas não sabem “o porquê” nem “o para que” fazem. Executa, simplesmente, o que lhes mandam executar, tal como o homem das rodas do trem.

Ora Padre, não é possível que o professor se inclua no rol dessas criaturas que trabalham automaticamente e ensinem o “para que” desse ensino. Todo professor consciente de sua missão sente que não está lidando apenas com “o programa de ensino”, mas com criaturas humanas, com almas em flor, que lhe cumpre orientar, ajudar, esclarecer. Formar pessoas em seu/s sonho/s é a Filosofia do ensino escolar. Creio...!!!

O ensino não é, não pode ser, um ato automático.

Professor Negreiros

Aqui faço as seguintes indagações...

E adianto em algumas minhas respostas...

1.     Pode o professor educar a juventude apenas conhecendo bem a matéria que leciona e a Didática que utiliza? Ou são-lhe imprescindíveis outras qualidades? Quais?

2.     Pode o professor ser como o homem que bate nas rodas do trem: Ensina sem saber “o porquê” e “o para quê” da Educação? – Não, positivamente, didática e pedagogicamente, nós nos recusamos sequer a admitir tal hipótese!

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Quem quer realmente entender para poder compreender a ação educativa que ocorre nas escolas brasileiras deve, partindo do princípio de que “quem educa, educa para um fim”, passar em revista ao menos as principais doutrinas ou correntes filosóficas do “mundo moderno” e estudar a influência de cada uma delas nas doutrinas educacionais, mostrando que aquelas geram estas que, por sua vez, geram a organização, os sistemas e os fatos educacionais presentes no estado e no povo brasileiro.

Estudar minuciosamente buscando compreender não só a conceituação de filosofia e de educação, mas sua definição, seu étymo; as várias concepções de vida e suas conseqüências na educação; o estudo filosófico das categorias da educação, a filosofia da “Educação Nova” e a renovação educacional no “mundo moderno”, comparando-o com a “educação” que ocorre no Brasil desde seu “descobrimento” pelos portugueses.

A filosofia, a didática e a técnica educacional por mais apurada que sejam não atingem seus objetivos se não completadas e revigoradas com o amor: amor do professor pelo magistério, amor pela sua escola, amor pelo conhecimento universal acumulado, pela cultura, e, acima de tudo, amor do mestre pela criança, pela juventude, pelo conhecimento universal acumulado. Pelas culturas...!!! Daí a enorme importância da vocação. Isso é fato na linha do tempo educacional da humanidade. O melhor curso de Pedagogia não fará do indivíduo um educador se ele não tiver capacidade de dar-se ao conhecimento universal acumulado, a cultura e aos seus alunos e, vice-versa.

Educação sem Religião (filosófica teológica) e Política (ciência filosófica) é puro mecanicismo, é reduzir o homem a uma máquina rudimentar; Religião e Política sem Educação, isto é, sem esclarecimento e compreensão dialética, reflexiva e crítica desses temas, leva o indivíduo ao fanatismo extremo, irresponsável, inconseqüente. A educação religiosa e política fazem parte integrante e essencial da formação da personalidade humana. Portanto, escola sem religião e sem política é escola-fábrica de pessoas-máquinas a serviço de outras pessoas desonestas, irresponsáveis, corruptas, criminosas.

A escola brasileira e seus conteúdos disciplinar sempre estiveram dissociados do momento da vida social, política, econômica, cultural... do aluno, do povo, da sociedade. De um lado, a escola, de todos os níveis//graus, enche a cabeça do aluno com conhecimentos generalísticos teóricos e verbalísticos, que não têm nenhum sentido útil na vida cotidiana do aluno. Um exemplo clássico é o da matemática; de outro lado, não leva em conta necessidades, problemas factuais sociais, econômicos, políticos, morais e éticos, culturais da vida diária vivenciados, desconhecendo//escondendo propositalmente a mudança social como um processo natural na linha do tempo da vida humana. Vivemos cada século, desde o “descobrimento”, com uma estrutura escolar e um pensamento educacional “adequado”, em média, ao do século 17 para o século 18, dois séculos de atraso em relação ao século vivenciado.

Precisamos, urgentemente, mesmo que tardiamente, transformar esta escola estática, onde o aluno nada tem a fazer além de ficar quieto e tomar apontamentos (copiar) para só decorar, não para memorizar, em uma escola dinâmica, na qual o aluno participe em todos os momentos, tendo atividades associadas a fatos com sua vida, discuta necessidades e problemas presentes, vibre com isso, trabalhe motivado e com prazer, viva sua vida na escola. Isso não é difícil, é muito fácil. Mas não é do interesse de quem educa, que é o estado.

Na escola que temos e que é chamado erroneamente//mentirosamente de tradicional, o aluno assiste as aulas; mas precisamos urgentemente que o aluno se integre às aulas, ou, mais ainda, faça as aulas, junto com o professor, fundamentado-as no conhecimento das ciências humanas e exatas, sem abandonar esses conhecimentos, mas saindo da apatia assistida.

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3.     O indígena brasileiro precisa de “nossa educação”? De “nossa cultura”? Ou é o contrario?

4.     Qual a causa de “nossa educação”? Ela tem uma causa?! Qual?! De que natureza? É útil e ética à “nossa vida”?

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Quando quase todos mentem, quase todos roubam, há preconceitos e desconfianças a quem é honesto, fala/diz a verdade. Sofre exclusão em todos os níveis e sentidos.

Quando quase todos mentem, quase todos roubam, não é só uma rebelião ser honesto, falar/dizer a verdade, é um ato de Revolução. De Subversão...!!!

No Brasil, pense bem antes de ser honesto, de falar/dizer a verdade.

A verdade, a honestidade são armas...!!! Elas ferem...!!! Elas matam...!!!

A minha verdade, enquanto eu não for convencido do contrario, é minha verdade...!!!

A minha verdade pode não ser a tua verdade, mas tem o outro...!!! E os outros...!!!

A minha honestidade pode não ser a tua honestidade, mas tem o outro...!!! E os outros...!!!

Pense nisso...!!! Reflita sobre...!‼

E tome muito cuidado...!‼

Tome uma nova atitude...!‼

Se achares/for necessário...!‼

Professor Negreiros

Um Livre Pensador subversivo

A CRISE BRASILEIRA DE CIVISMO

A crise brasileira de civismo, de moral, de ética, de inteligência!! De intelecto!! De consciência!!

As novidades, não novidades, são: O Brasil estar do jeito que o povo quer e que nas eleições de outubro o eleitor permanecerá com os mesmo que antes e hoje lhes representam tal quais são.

O “povo brasileiro” só involui mentalmente. Intelectualmente. Em seu estado crítico de analfabetismos funcionais vive mentalmente no mundo em que viveu Cristo, portanto, com mais de dois mil anos de atraso. Quem afirma isso é o próprio “povo” por meio de seu comportamento. Senão, vejamos:

Em plena semana santa de 2018, ouvindo, falando, pregando, fazendo e propondo reflexões de como viveu e como morreu Cristo, para quem e para que Ele morreu; diz e explica o que é a páscoa e, ao mesmo tempo, estão nas ruas, em todos os cantos, ignorantemente; histérica, inconseqüente e cegamente; idiota e imbecilmente, gritando: crucifica//prende!! Crucifica//prende!! Crucifica//prende!!... E o prendem!! Porque assim a “voz do povo” nas ruas, nas mídias o quer!! Tal como fizeram acontecer quando dos últimos dias de Cristo nas terras onde ele viveu e pregou uma nova vida, com justiça, para aqueles que gritaram: crucifica!! Crucifica!! Crucifica!! E os apedrejaram, os chicotearam. Mataram-no sem piedade!! Barbaramente!! Dando veracidades às mentiras disseminadas e satisfazendo as vontades, os interesses dos inimigos de Cristo.

Dentro das “igrejas” que estão dentro das TVs, dentro das casas brasileiras, dizem a todo o momento ao “povo” que, por sua vez, sai repetindo o que ouve: que Cristo estará voltando, sem demora.

Mas, para o quê?! Para quem?! Para mais uma vez morrer inutilmente em seu propósito, nas mesmas ou em condições piores das que lhes impuseram e lhes levaram à morte há dois mil e dezoito anos?!!

Dificilmente votarás!!

Hoje, em vez de Cristo, bastam os Lulas nos sacrifícios!!

Quando quase todos mentem, quase todos roubam, há preconceitos e desconfianças a quem é honesto, fala/diz a verdade. Sofre exclusão em todos os níveis e sentidos.

Quando quase todos mentem, quase todos roubam, não é só uma rebelião ser honesto, falar/dizer a verdade, é um ato de Revolução. De Subversão...!!!

No Brasil, pense bem antes de ser honesto, de falar/dizer a verdade.

A verdade, a honestidade são armas...!!! Elas ferem...!!! Elas matam...!!!

A minha verdade, enquanto eu não for convencido do contrario, é minha verdade...!!!

A minha verdade pode não ser a tua verdade, mas tem o outro...!!! E os outros...!!!

A minha honestidade pode não ser a tua honestidade, mas tem o outro...!!! E os outros...!!!

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Professor Negreiros

Um Livre Pensador subversivo

O ministro da propaganda nazista, Joseph Goebbels no Brasil

A TFP (Tradição, Família e Propriedade) que colaborou com o golpe militar de 64 está de volta, juntamente com a campanha do governo norte americano dos anos 60, 70 e 80 contra o comunismo, e os métodos do ministro de propaganda de Hitler, Paul Joseph Goebbels (alemão: [ˈɡœbəls], na campanha do “coiso” ruim nazi-fascista candidato do PSL.

Os 11 princípios do ministro da propaganda nazista, Joseph Goebbels e o caso brasileiro

https://jornalggn.com.br/noticia/os-11-principios-de-goebbels-e-o-caso-brasileiro

https://www.cartamaior.com.br/?/Editoria/Midia/Os-11-principios-do...Goebbels/...

Qualquer semelhança com as práticas da mídia e dos golpistas brasileiros não é mera coincidência...

10K

Conheces Joseph Goebbels, o violento ministro de propaganda de Hitler? Estes são os seus 11 princípios que levaram o povo alemão a odiar e tentar exterminar à humanidade e que são empregados livremente na mídia pelos os golpistas brasileiros. Senão, vejamos:

1.- Princípio da simplificação e do inimigo único.
Simplifique, não diversifique, escolha um inimigo por vez. Ignore o que os outros fazem, concentre-se em um até acabar com ele.

2.- Princípio do contágio.
Divulgue a capacidade de contágio que este inimigo tem. Colocar um antes perfeito e mostrar como o presente e o futuro estão sendo contaminados por este inimigo.

3.- Princípio da Transposição.
Transladar todos os males sociais a este inimigo.

4.- Princípio da Exageração e desfiguração.
Exagerar as más noticias até desfigurá-las transformando um delito em mil delitos, criando assim um clima de profunda insegurança e temor. “O que nos acontecerá?”

5.- Princípio da Vulgarização.
Transforma tudo numa coisa torpe e de má índole. As ações do inimigo são vulgares, ordinárias, fáceis de descobrir.

6.- Princípio da Orquestração.
Fazer ressonar os boatos até se transformarem em notícias sendo estas replicadas pela “imprensa oficial’.

7.- Princípio da Renovação.
Sempre há que bombardear com novas notícias (sobre o inimigo escolhido) para que o receptor não tenha tempo de pensar, pois está sufocado por elas.

8.- Princípio do Verossímil.
Discutir a informação com diversas interpretações de especialistas, mas todas em contra do inimigo escolhido. O objetivo deste debate é que o receptor não perceba que o assunto interpretado não é verdadeiro.

9.- Princípio do Silêncio.
Ocultar toda a informação que não seja conveniente.

10.- Princípio da Transferência.
Potencializar um fato presente com um fato passado. Sempre que se noticia um fato se acresce com um fato que tenha acontecido antes

11.- Princípio de Unanimidade.
Busca convergência em assuntos de interesse geral  apoderando-se do sentimento  produzido por estes e colocá-los em contra do inimigo escolhido.

Qualquer semelhança com as práticas dos golpistas no Brasil não é pura coincidência....

Moro é o maior vencedor da eleição

CUIDADO!!

Na DITADURA, teu vizinho, teu amigo, teu colega de trabalho, um parente teu, teu concorrente, teu adversário, teu desafeto, o cara que tem inveja de te, teu inimigo declarado ou aquele que tu nem sabes que é teu inimigo, qualquer um, por um motivo qualquer quer vê tua desgraça, te DENUNCIA, ou a teu/tua filho/a, tua esposa, teu pai, tua mãe, teu/tua irmão/ã..., sem provas, ou forja evidências dizendo ser provas, ACUSANDO-O de seres SOCIALISTA, ou COMUNISTA, ou TERRORISTA, uma ameaça à DITADURA, assim como podes acusares de ser corrupto, traficante, pedófilo...

Ou ainda, de tu seres um SOCIALISTA corrupto, ou um COMUNISTA corrupto, ou um TERRORISTA traficante de armas...

Aí vem a policia e, te prende... Colocas-te no pau-de-arara, te dá choques, arranca tuas unhas, teus dentes, quebra teus testículos, teu cunhões, te enterra vivo em um banco de areia, te torturas... Faz tu viver um inferno e tu quereres a morte!!

Tu morres acusado de ser COMUNISTA..., ou TERRORISTA..., Corrupto..., Traficante..., Pedófilo... E tu não és nem uma coisa nem outra do que te acusaram. Tu não és coisa alguma para a DITADURA a não ser uma ameaça a ELA como tu fortes acusado...

Mesmo sem tu seres SOCIALISTA..., COMUNISTA..., TERRORISTA..., Corrupto..., Traficante..., Pedófilo... Coisa alguma de “ameaça” a DITADURA, CUIDADO!!

CUIDADO com a DITADURA que tu tanto queres com o teu nazi-fascista “coiso” ruim.

 A eleição do nazi-fascista “coiso” ruim é para acabar com o PT, PCdoB, PCB, e demais partidos que lhes convier e com todas as suas lideranças, com todos os seus dirigentes, expulsar uns, PRENDER e TORTURAR outros e MATAR os que possa ameaçar a execução do projeto do nazi-fascista “coiso” rum e seu bando de mercenários para-militar. Fazer uma verdadeira caçada e execução dos que para “eles” forem tachados de COMUNISTA, de TERRORISTA!! Tudo isso em nome do voto que tu deste a ELE e seus mercenários.

Repito, CUIDADO com a DITADURA que tu tanto queres com o teu nazi-fascista “coiso” ruim.

Pense nisso! Reflita sobre‼

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Professor Negreiros.

O POVO VÊ

Vê o que querem que veja.

 

As delações dos executivos e ex-executivos da Odebrecht, na Operação Lava-Jato, envolveram, por corrupção, cerca de 415 políticos de 26 dos 35 partidos legalmente registrados no Tribunal Superior Eleitoral (TSE).

Em quatro anos, dos mais de 400 políticos denunciados, a Operação Lava-Jato só conseguiu investigar pouco mais de cem políticos, entre eles, o presidente da República, o ex-presidentes, ministros de Estado e caciques de partidos. Prendeu alguns dos políticos e dos empresários mais poderosos do país.

Políticos de 14 legendas diferentes, de todos os espectros ideológicos, do PT ao PSDB, foram investigados e denunciados neste período. Os que têm direito a foro privilegiado, no entanto, têm escapado de pedidos de prisão.

O partido com mais investigados na Lava Jato é o PP, mas o povo só vê acusados, investigados e presos de um só partido, o PT. Isso é, para o povo, todos os corruptos que este pais já teve até então e que hoje estão presos são do PT.

Povo gado povo manada é povo volúvel e levável...

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PARTES DO TODO...

Parte do nazi-fascista Bolsonaro é uma grande fake/mentira, a outra é um imenso e perigoso culto de apologia/fomento à violência, ao ódio e as duas partes juntas forma um parasita do estado desde sempre.

O nazi-fascista Bolsonaro e seus seguidores, adeptos, seguidores, partidários, apoiadores, ..., tem acusado o PT junto com o “sistema” de fraudar as eleições. Mas, de fato, quem está fraudando as eleições é o próprio nazi-fascista Bolsonaro com seus seguidores, adeptos, seguidores, partidários, apoiadores, ..., com o emprego de propaganda falsa, as fake news, as grosserias, os xingamentos, as agressões verbais; com calunias, difamações, injurias... E com pura e simplesmente falta de respeito para com o outro. Estupidez!! Ignorância bruta!! Além de ameaçar a todos com uma guerra civil e morte de parte da população brasileira se não for eleito.

A "bancada evangélica" que diz está com o nazi-fascista não é Cristã, é só "evangélica". São protestantes que escondem ser protestantes usando o manto do evangelismo se abrigando politicamente em uma tal "bancada evangélica".... E, quanto aos frequentadores de suas "igrejas" são tão somente seguidores dos "pastores" se dizendo seguidores de Cristo.

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Filosofia-> Eleições e o dia seguinte.

"Privatizaram sua vida, seu trabalho, sua hora de amar e seu direito de pensar." (Bertold Brecht)

Por que somente as receitas capitalistas do existir econômico tem de ser vividas?

Esperamos que as forças políticas progressistas democráticas e inclusivas possam vencer as eleições diante de forças políticas retrógradas, que são vocacionadas a abortar direitos sociais, conquistados com grandes lutas no decorrer da História do país.
É triste ouvir pessoas dizendo, em vésperas de eleições, "Aqui vai virar uma Venezuela", "teremos o comunismo", "os vermelhos de volta" e tantos outros chavões que não têm nenhum sentido nesse momento. Desprovidos de cultura política só falam aquilo que ouvem ou por causa da força do marketing político.
Chegou o momento de inovar em formas de gerir ganhos, tanto para o sustento da família, ou mesmo para a tendência de acumular capital.
Percebam que a forma capitalista de existir vence a todo momento, ao impor sutilmente formas ilusórias de participaçao de lucros em todos os setores da economia, como por exemplo, a Microsoft em busca cada vez mais da participaçao dos usuários nas construções tecnológicas e na interação direto com os usuários, que nada ganham economicamente ao ficarem em redes sociais, etc. A Microsoft compra as inteligências do mundo, como a compra do Android (sistema operacional) elaborado por Engenheiro de Software, por 50 milhões de dólares em 2005, mas para eles na época foi preço de bananas do que ganhariam logo em seguida. 
Está na hora da criatividade.
Está na hora dos professores não ficarem esperando mais mudanças de cima, mas ter coragem de criar cooperativas de auto-gestão de ensino, criar sindicatos novos, ou até mesmo um partido político que defenda seus direitos e os da sociedade.
Está na hora dos trabalhadores das fábricas serem os donos da fábrica, a partir das cooperrativas de Auto- Gestão. 
Está na hora dos comerciantes se unirem em auto-gestão, pois unidos comprariam mais barato e poderiam ter preços melhores ao consumidor.
Está na hora dos trabalhadores descobrirem a força que possuem e começarem a inventar maneiras diferentes de trabalhar, por uma sociedade que possa co-existir "fraternalmente" com as formas capitalista de um lado, mas também ter alternativa das cooperativas de auto-gestão, que serão como fermento de uma sociedade mais igualitária, justa e fraterna.
Se os trabalhadores estiverem unidos nas fábricas, comércio ou qualquer outro setor, em forma de gestão direta dos trabalhadores como a Auto-Gestão, nos seus sindicatos etc, venceremos qualquer crise, pois o sonho é o alimento da alma, e sua efetividade é o prazer da criatividade de uma nova sociedade.
Fabio LR Figueredo.

O que é o que são

No Brasil temos o Partido Comunista Brasileiro–PCB, Fundado em congresso realizado nos dias 25, 26 e 27 de março de 1922, em Niterói, à época, Estado da Guanabara, hoje Rio de Janeiro e o Partido Comunista do Brasil–PCdoB, os dois, em seus princípios teóricos filos-ideológicos são Partidos Comunistas brasileiros^[4] que se definem como partidos de militantes e quadros revolucionários que se formam na luta de classes, na organização do proletariado^[5] e no estudo teórico das obras de Karl Marx e Friedrich Engels.^[6] a base teórica dos mesmos para a ação prática é o marxismo-leninismo, que se pauta nos princípios desenvolvidos por Vladimir Lênin.^[7], mas, pergunto, e quem de seus militantes e quadros, de seus filiados, de seus simpatizantes é de fato,  verdadeiramente Revolucionário Comunista?

Tem-se no Brasil Partidos que são apresentados teoricamente como Partidos Sociais, outros como Socialistas, além dos Sociais Democratas, quem de seus militantes, de seus filiados, de seus políticos eleitos, de seus simpatizantes é de fato, realmente Social, Socialista, Social Democrata?

Têm-se os Partidos que são teoricamente apresentados como Partidos Democratas e outros como Liberais, quem de seus militantes, de seus filiados, de seus políticos eleitos, de seus simpatizantes é de fato, realmente Democrata, Liberal?

Outros Partidos que são apresentados em teoria como Partidos Cristãos e outros como Humanistas, quem de seus militantes, de seus filiados, de seus políticos eleitos, de seus simpatizantes é realmente, de fato, Cristão, Humanista?

Há os que são apresentados na teoria como Partidos Ecológico e outros como Ambientalista, Verde, etc., quem de seus militantes, de seus filiados, de seus políticos eleitos, de seus simpatizantes é realmente Ecológico, Ambientalista, Verde, etc. de fato?

Propaga-se aqui dentro do Brasil e pelo mundo a fora que o Brasil é um País Democrata, um Estado de Direito Democrata, quem de seu povo, de sua população é de fato verdadeiramente um Democrata?

Somos um País com Partidos e pessoas de verdades ou de mentiras?!

Pensemos, reflitamos... no Verdadeiro Significado Semântico e Etimológico dessas expressões. E o que Realmente, Verdadeiramente Fomos, Somos e Poderemos Ser?!

As coisas são o que somos em relação a elas!!

Professor Negreiros